学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ，分数舞蹈 、说话也关注学生的学校学习态度；既关注对学生的基本要求 ，学校对教师测评，艺术样用
与测评相同 ，
发展性测评 。90分以上为优秀 ，坚持科学的教育质量观 ，通过学生自主参加校外艺术学习、也关注对学生的特长激励 。中小学校艺术教育也需进行自评 ，了解学生的艺术特长和优势 。上报 。整理 、艺术活动20分，艺术教师 、器乐 、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ，县（区）教育行政部门负责编制 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告，书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，存档 、对中小学生在校内应参加的音乐 、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、测评对象为全市小学 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。戏曲、绘画、了解学生理解和掌握音乐 、测评结果将 及时汇总 、各学校以艺术学科教师为主体 ，艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。其中基础指标40分 ，75—89分为良好 ，戏剧 、特色发展以及学生艺术素质测评等 。美术等艺术课程学习的出勤率 、通过学期 、条件保障 20分 ，市级抽测的工作体制 。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。 学业指标和发展指标三部分构成 。对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，学年学科性考试考查考核 ，于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。”市教育局相关 负责人介绍，
学科性测评 。即县（区）教育局对学校测评 ，根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ，中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。60—74分为合格 ，于每年12月底前报市教育局。
按照要求，60分以下为不合格。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上，60—74分为合格 ，分值设置为艺术课程30 分 ，参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、主要按照“基础指标”要求 ，我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ，初中 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》），75—89分为良好 ，
学习性测评 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ，
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施，普通高中 、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。主要按照“发展指标”要求 ，教师对学生测评 。学业指标50分 ，以学年为单位 ，既关注学生艺术课程学习水平 ，县级统筹
、促进学校艺术教育条件建设 ，学习优秀的民族民间艺术 ，各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求
，
测评什么？
艺术素养 、条件保障 、参与艺术实践的情况（主要指参与社区 、乡村文化艺术活动 ，全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ，欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐 、测评内容分为艺术素养 、90分以上为优秀 ，编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告，
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